L. Burkhart
Il libro rappresenta uno strumento chiaro ed efficace, indirizzato e largamente fruibile ad un vasto pubblico di familiari, operatori della riabilitazione, insegnanti, caregivers; esso non pretende di esaminare la globalitĂ delle problematiche riabilitative nelle disabilitĂ , ma di contribuire alla divulgazione ed alla diffusione della Comunicazione Aumentativa ed in particolare di individuare opportunitĂ di partecipazione e di comunicazione nel contesto della scuola.
Dal libro emerge una impostazione metodologica globale, dove sono affrontate le diverse componenti multimodali che concorrono alla comunicazione interpersonale (il linguaggio dei segni, l’uso della parola, i sistemi simbolici, gli ausili di comunicazione con uscita in voce, la mobilità e la postura ). Sono specificamente affrontate e discusse le abilità e le competenze di literacy, individuandone linee di intervento ed attività funzionali. Nei capitoli conclusivi, sono descritte in modo approfondito le tecniche di insegnamento relative sia all’impiego di materiali e di attrezzature appropriate, sia alle modalità di interazione funzionali alla pratica giornaliera.
Il testo si riferisce all’esperienza americana delle scuole speciali ma presenta numerose indicazioni per l’allestimento di contesti di comunicazione e di attività di routines, ludiche e di apprendimento, nell’ambito della scuola dell’infanzia.
Prezzo: € 34,00
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